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发布时间:2021-05-17   来源:大庄家游戏 作者:左云霞
   

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习近平来到多功能厅,这里正在举行一场中德文学研讨会。面对中德两国文学界人士,习近平深情地回忆起自己与德国文学的渊源。他说,上世纪70年代,他在农村插队时就阅读了德国大文豪歌德的名著《少年维特的烦恼》和《浮士德》。他回忆说:“那时候,《浮士德》是热门传阅的书籍。我因为喜爱这本书多看了几天,还有人催我看快点。”习近平的往事回忆引起了在场的人们会意的笑声。

王旭:劣势肯定有,但也不一定只有劣势。新课程考生相应心理压力明显小于旧课程考生。复读的决定需要考生极大的勇气,他们心理压力往往较大。对于应对新高考来说,应届生有更多的自信,这方面来说复读生是有劣势。

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  教辅是教材的帮手,是教学内容的有效补充,而不仅是重复、枯燥的习题训练;教辅应该赋予学生更多的应试策略与勇气,而不该沦为彻头彻尾的考试“秘籍”。打个有趣的比方,教辅书籍就如同餐后的甜点,虽不能替代教材这道主菜,却能以其独特的口味、多样的风格,将学生的“餐后时光”装点得兴趣盎然、颇有生趣,美不胜收。  然而,我们的教辅,特别是数学教辅,又是什么模样呢?从装帧到排版,从封面的名家推荐到前言的状元心语……表面上似乎美得让人眩目,让人热血沸腾。可是,细细翻看却不难发现,标新立异的华丽“面子”下包裹着的,却是了无新意的“里子”——知识总结、例题分析、习题精选、单元小结……广大的数学教辅真是将“程式化”运用到了极致。一样的模式,一样的体例,一样的风格……目的也是一样的:将学生训练成能够自如遨游题海、从容应对考试的“能工巧匠”。  这样的教辅也许为不少学生提高学业成绩作出过贡献。然而,如果这样的考试“宝典”塞满学生的书包,充斥学生的大脑,占据学生阅读生活的全部,其结局无疑是悲哀的。因为,它们就像一道无形的围墙圈住了我们的孩子,将他们丰富多彩的生活世界抛在一边。在反复的演练中,学生对于数学本能的好奇渐渐消失了,有无限发展可能的思维空间变得逼仄了,灵感的源头枯竭了,想象的翅膀折断了……收获的,只是无懈可击的解题能力和应试本领。这样的取舍,我们有没有感觉到一丝遗憾?我们培养出了数以万计的数学界的“能工巧匠”,却独独没有数学界的“艺术大师”,我们的教辅,是不是应该负一点责任?  英国数学家伊恩斯图尔特曾一语道破了数学的真谛,“数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起。受控制的精神和富有灵感的逻辑正是数学的魅力所在,也是数学教育者努力的方向。”  我国的数学教育无疑是严格的,程序化的,过分控制的。所有的教辅书籍几乎无一例外地戴上了一具无比僵硬的逻辑外壳,我们的孩子呢,也习惯了在其中感受抽离于生活本身的无生命的数学,就如同站在花园外面的人感受不到花的美丽一样。因为,剥离了灵感的逻辑注定是僵死的,剥离了直觉的严格性注定是无意义的,剥离了美感的数学注定是冰冷的,枯燥的,甚至是残酷的。  真正的数学,正是用一种严密的逻辑性演绎事物间存在的和谐关系及秩序之美,而几何,更是数学美之精华。它用直观的美学形象将数学的对称美、和谐美、简单美、奇异美演绎得淋漓尽致,并将它们延伸到我们生活空间的每一个角落。可是,我们的几何教辅,却将这一切的美拒之门外,其中几乎难以找到任何美的因子,也闻不到任何生命的气息、文化的韵味。我们的教辅更多的是为考试而编写,为知识学习而编写,而鲜有为数学之趣味而编写,为数学之魅力而编写的。扪心自问,如此缺失生命力和美感的教辅如何燃起孩子们对数学的好奇心和想象力?如此枯燥无味、千篇一律的教辅如何呵护孩子们对数学本能的直觉与灵感?  伊恩斯图加特说得好,“直觉是真正的数学家赖以生存的东西”,德国数学家维尔斯拉斯也这样宣称,“不带点诗人味的数学家,绝不是一个完美的数学家”。可见,直觉、灵感、好奇心、想象力这些诗人味的东西,恰恰是数学这门思维之科学赖以生存、发展的动力源泉,也是我们每一个孩子学习数学的起点。我们的“巧匠工具书”已经太多了,我们的孩子已经离真实的数学太远了。他们需要一些不一样的教辅——引领他们跳出题海的束缚,超越逻辑的局限,真正地领略数学之魅力;帮助他们在生活中发现数学之美,在思考中感受数学之美,在创造中体悟数学之美。就像罗伯特菲尔德的几何图案系列读本。  罗伯特菲尔德别具匠心地将自己身边的建筑及装饰设计中的几何元素抽取出来,附以简明有趣的文字说明,制作了一道几何图案的精美大餐。他带领我们领略基督教堂的壮观,伊斯兰建筑的神秘,造房贴砖的奇妙,罗马马赛克的创意,还有布艺设计的绚烂……令人惊奇的是,这种种风格各异且极具想象力的独特设计,竟然都有其共同的起点——几何元素。在罗伯特菲尔德的笔下,我们清晰地看到简单的几何元素是如何像有机体一样栩栩如生地成长壮大,进而成为我们今天叹为观止的美妙设计。流连于那一张张迷人的设计图片之间,你一定会为先人无与伦比的创造力与想象力深深沉醉,也一定禁不住为几何图案在众多设计中的神奇妙用拍手叫绝。

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本报北京5月26日讯(记者梁杰张晨李丹)为落实好师范生免费教育示范性举措,确保免费师范毕业生到中小学任教,支持免费师范生在职攻读教育硕士和专业发展,日前教育部、人力资源和社会保障部、中央编办和财政部印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》和《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)》,要求各地、各高校认真做好首届毕业生2011年到中小学任教准备工作。

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新华网北京7月11日电 卫生部11日通报,2007年1月至6月中国共报告1233起学校突发公共卫生事件,占突发公共卫生事件报告总数的80.91%;报告病例46873人,占报告病例总数的86.22%。

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